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何夕随笔:十年，教育战线上“痛”并快乐着…… | |||||
| 煤炭资讯网 | 2007-12-26 12:12:38 要闻 | ||||
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兖矿集团兴隆庄煤矿 何夕 时间真的如指缝的沙，一转眼就流去了十年。十几年前，一张录取通知书把我定在了教育这条特殊的战线上，从此我尝遍了教育的酸甜苦辣，也从中“痛”并快乐着…… 刚毕业那年，许多有门子有路子的同学都改行了，作了师范学校的逃兵，本来我也有机会的，可不知为什么一刹那间我突然对讲台生出了一种留恋。也正是这“一刹那”给我以后的“痛”留下了一个懊恼的隐患。但好在“痛”的时候毕竟少，而大多数时候是快乐的，尤其是我和孩子们在一起的时候。 师范毕业后，我顺其自然的进了幼儿园，当了一名幼儿教师。开始的时候，刚走出学校门的年轻气盛、心气高、浮躁等等毛病在我身上全都暴露出来，看什么都不顺眼，也什么都不放在眼里，后来一件小事改变了我。一次公共活动，一位和我年龄差不多大的女孩得知我是幼儿教师后说了句话刺激了我，她说：“等我老了，什么也干不了了，我也去看小孩！”当时我笑了笑，什么也没说，可我心里流泪了。“幼儿教师就被人这样看吗？”我的心仿佛被浸在了冷水里，却又剧烈的沸腾起来，“不，不是这样的！我要证明给你们看！”从此，我改变了当初的看法，也逐渐地沉了下来。我开始思考，怎样才能改变人们的这种看法？人们把我们看成是“看孩子的”，是因为“看”孩子不用动脑子，首先要把人们的这种认识转变为“我们是教育孩子的”，而“教育”是要动脑子的，从这儿开始，我尝到了教育的“痛”。 人和动物的根本区别是人会思考，而思考的过程是一个痛的过程。那几年“育人”这种费神伤脑的思考总是盘旋在头顶上空，我就在这个“痛”的过程中苦苦思索着。也正是在这个“痛”的过程中我的思想逐渐成熟，我的思路逐渐清晰，我的耐心和爱心逐渐增强，我和孩子们的感情越来越深厚，家长们对我的微笑越来越真诚，而快乐和满足越来越舍不得离开我。这时我才真正发现自己是真地爱上了“教师”这个行业。我喜欢孩子们纯净的目光，不掺一丝杂念；我喜欢听他们唱“我的老师象妈妈”，那种幸福无以言表；我喜欢在我爬出窗外擦玻璃时，她们叮嘱我“吴老师，你小心点，别掉下去摔死了！”的率真和让人哭笑不得的感觉；我喜欢做游戏时，他们把我当成同龄的伙伴一起把我压在下面时的坏笑和真实……“人最宝贵的是生命，肉体的生命必然要遵循自然规律，而精神的生命却可以保持永远年轻，保持年轻最好的办法就是和孩子们在一起。”——这是我“痛”过之后总结出的快乐箴言。 如今，有着十年教龄的我依然深深地记着当初那位和我同龄的女士说过的那句话，在这里我要感谢她，如果不是她那句话，也许我现在还在浮躁轻狂的心态中不可自拔，那样我又怎能体会到现在的心境呢？ 教育的形式有多种，然而本质却是相通的，而“育人的无痕境界”才是教育的最高境界，这是我后来从事成人教育感受非常深刻的一点。由于工作需要，我曾经走上了另一条教育的路途，作了一名培训师，由教孩子到教成人，都是教育，却有着质的不同，我又一次陷入了思考的“痛”中。作为一名拓展培训师，每天从训练场上下来，我便沉入这样的思考：创设让学员自己体验、探索、顿悟的氛围，是对人灵魂的感召，育人的无痕境界需要为师者高超的艺术而非技术，需要对学员的生活观微知著，引发学员触类旁通，是融入生活的德育，在无痕的境界中让学员豁然开朗。育人的无痕境界带给学员的是一种享受，在享受中浸润，在享受中悟理，在享受中成长，而我自己也在这种思考中渐渐坚定成熟起来。曾经前任微软中国公司总裁高群耀先生说过这样的话：“一个人要想把工作当作事业来做，必须要有热情才能做下去。什么叫成功？我说成功就是，做你喜欢做的事，还有人付钱给你。”我想，我的热情来自于我的思考和“痛”，而我的成功和欣喜是——我在教育战线上“痛”并快乐着！
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