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赏识，通往教育成功的桥梁 | |||||
| 煤炭资讯网 | 2007-6-22 14:44:29 简讯 | ||||
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我们班有一个叫韩增辉的学生特别好动，一次能够坚持坐十分钟就很不错了，有时真的看着他头痛，不仅他自己没学什么东西还影响了别人。星期四早上，我进教室上课，刚巧碰到英语老师也在，她有些生气地说：“，韩增辉，你真的是经不起表扬！”我也不知道怎么回事就开始上课了。上课没多久他就开始不认真了，我也气愤的说：“难怪刚才英语老师也说你经不起表扬！”他大声地说一句：“你又没有表扬我！”我有些震惊，也是，我又没表扬他。看来他挺在乎的。我为什么不用赏识的眼光来看待这样一个孩子呢？ 在以后的上课中，只要看到他认真或回答了一个问题我马上就提出表扬，他会有一点小小的进步，但有时可能与他当天的情绪有关，某天上课又很不听话，真的很伤脑筋，或许这种后进学生是需要时间磨的，也需要很大的耐心，训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发他的潜能。于是将其的变化记录下来，希望通过我的努力，与家长，其他老师的配合，来慢慢地改造像他这样后进的孩子，让他得到很好的发展，但我知道这个过程是漫长的，我会坚持的。
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