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      一個(gè)有信仰的人，必定以其清醒的認(rèn)知，獨(dú)立于天地之間。

      也許，生活中，我們都不是英雄，都是朝生暮死的眾生。只是，我們之中，那些有信仰的人，必然會(huì)自在的走在前方，于是我們覺(jué)得他的與眾不同。其實(shí)，他想要的，并不是與眾不同，只是，這樣的人，他的精神不容易疲憊，容易滿足自己，的到其中的快樂(lè)，逍遙的生活。有人說(shuō)，站在信仰對(duì)面，我不介意生活支離破碎。

 

      這里的信仰可以在我們身邊更為細(xì)化，它是一種志愿，一種希冀，是一種理想。

 

      與楊圣奇老師的交談，理想和志愿貫穿他做事的始終，如此，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)目標(biāo)和過(guò)程謹(jǐn)慎而不凌亂的生活和工作態(tài)度。

 

      理想這件事無(wú)所謂高低，成敗的關(guān)鍵在與如何去正確的定位和辨別它。有人說(shuō)，當(dāng)你擬定了一個(gè)高于眾人的目標(biāo)，即使你失敗了，那么你的失敗也許在他人的成功之上。太多的人，總是看向遙遠(yuǎn)的地方而忽略了腳下，那么跌到了，也是冰冷的。聰明的人，會(huì)細(xì)化自己的目標(biāo)，在看的最遠(yuǎn)的地方之中選擇可以達(dá)到的里程。然后前行。這中間，有太多的問(wèn)題。需要去面對(duì)。在這里，楊圣奇老師給了我們很好的答案。

 

      關(guān)于選擇，在選擇之前我們無(wú)法預(yù)料其最終的結(jié)果。猶豫不決，只會(huì)徒增煩惱，一事無(wú)成；一旦選擇，我們只需放下迷茫，用堅(jiān)持成就輝煌。

 

      出身貧寒并非是怎樣大的劣勢(shì)，更多的時(shí)候，它激勵(lì)人盡快的站立起來(lái)。而這種指引必然來(lái)自于自身的方向。

 

      1996年，出身農(nóng)村的楊圣奇老師懷揣著理想，開(kāi)始了自己在焦作工學(xué)院的大學(xué)生活，學(xué)習(xí)礦井建設(shè)專業(yè)。家境貧寒的他依靠學(xué)校每月33元的補(bǔ)貼，艱苦支撐著自己的學(xué)業(yè)，成就自己的夢(mèng)想。大學(xué)是一個(gè)樹(shù)人立志的過(guò)程，成功的運(yùn)用了這些時(shí)間，你便以優(yōu)秀的姿態(tài)迎接下一步的人生。經(jīng)過(guò)大學(xué)中的勤奮努力，楊圣奇老師在畢業(yè)后順利地考取了本校的工程力學(xué)碩士，開(kāi)始了自己在巖土力學(xué)專業(yè)領(lǐng)域更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。楊老師所選擇的碩士學(xué)科主要從事實(shí)驗(yàn)研究，偏重理論基礎(chǔ)。但是，善于學(xué)習(xí)的人都會(huì)知道，理論和實(shí)踐是密不可分的。所以每次實(shí)驗(yàn)，對(duì)于楊圣奇老師來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)鍛煉，強(qiáng)化和提升的過(guò)程。研究生期間的200多個(gè)試驗(yàn)試樣全部都是由楊老師經(jīng)過(guò)“鉆，切，磨”三道工序，一點(diǎn)點(diǎn)做出來(lái)的。從中得到的，不僅僅是理論更為深刻的理解，也還有堅(jiān)韌和合作的品質(zhì)。對(duì)于一個(gè)想要收獲的人來(lái)說(shuō)，這兩種品質(zhì)是尤為重要的。本著對(duì)本專業(yè)科學(xué)研究的極大興趣和熱情，楊老師選擇了河海大學(xué)的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科巖土工程的博士點(diǎn)繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)，并在五年半的時(shí)間里就完成了碩士和博士的學(xué)習(xí)任務(wù)。讀到博士，也許在我們的潛意識(shí)里，已經(jīng)是一個(gè)在學(xué)術(shù)上有所成績(jī)的人。然而這一過(guò)程中，楊老師跟隨著自己階段性目標(biāo)的指引，一步步完成自己的人生道路，收獲的東西，并非我們表面上所理解的那樣簡(jiǎn)單。還有堅(jiān)持，還有完成的安寧。2005年以來(lái)，楊老師先后榮獲國(guó)家寶鋼教育基金優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)、河海大學(xué)優(yōu)秀博士畢業(yè)研究生、南京市科協(xié)第十二屆優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)、南京市第七屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文三等獎(jiǎng)以及徐州市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)。關(guān)于如何讓做好科研，他向我們介紹到:“要做好科研，首先要在理論上搞清楚什么是科研，要多學(xué)習(xí)理論知識(shí)；其次要向別人請(qǐng)教，并且要多和有經(jīng)驗(yàn)的人交流；第三要努力堅(jiān)持自己所選的課題，要努力朝這方向去做。”

 

      很多時(shí)候，我們需要有一些事物來(lái)提醒我們生命的不同和價(jià)值，帶來(lái)轉(zhuǎn)變；正如同人是需要用陌生的東西來(lái)對(duì)照自己，而后變得深邃和更為成熟。

 

      2006年楊圣奇老師畢業(yè)于河海大學(xué)巖土工程專業(yè)，獲得了博士學(xué)位，并出站河海大學(xué)水利工程學(xué)科博士后。在此期間，楊老師曾經(jīng)在法國(guó)巴黎綜合理工大學(xué)(Ecole Polytechnique de Paris)固體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室做過(guò)一年訪問(wèn)研究。這一年的訪問(wèn)交流給楊老師的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的影響。

 

      法國(guó)巴黎綜合理工大學(xué)是法國(guó)首屈一指的大學(xué)，該學(xué)校有11位法蘭西優(yōu)秀的院士，在楊老師工作的固體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室里就有2位。兩位院士都很平易近人，雖然年事已高，但思維仍然十分活躍，與楊老師以及其他的實(shí)驗(yàn)室工作人員相處融洽。同時(shí)，他們做科研的精神更加值得身邊的人借鑒與學(xué)習(xí)。“他們嚴(yán)謹(jǐn)和踏實(shí)的精神，對(duì)我影響很大。”在進(jìn)行巖石流變的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程的長(zhǎng)期穩(wěn)定和安全，他們往往要花費(fèi)一年到兩年的時(shí)間去探討其時(shí)間效應(yīng)。這種把科研作為一種興趣愛(ài)好的行為和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，正是國(guó)

 

      內(nèi)許多科研人員所欠缺的。楊老師從這一年的訪問(wèn)活動(dòng)中收獲了很多，不斷地進(jìn)步并完善自我。

 

      科學(xué)研究源于一種興趣，需要一份堅(jiān)持，保持一份激情。任何一件事情，只要能夠心甘情愿，總是能夠變得簡(jiǎn)單。

 

      從2008年11月開(kāi)始，楊老師進(jìn)入中國(guó)礦業(yè)大學(xué)力學(xué)與建筑工程學(xué)院和深部巖土力學(xué)與地下工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始投身于巖石力學(xué)與工程的應(yīng)用基礎(chǔ)研究工作。認(rèn)真踏實(shí)，內(nèi)收而自控。由于工作的突出，楊老師被評(píng)為江蘇省高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，楊老師先后主持完成了中國(guó)博士后科學(xué)基金、江蘇省博士后科研資助計(jì)劃項(xiàng)目等多項(xiàng)課題；作為主要研究骨干，曾參與完成了國(guó)家自然科學(xué)基金海外青年學(xué)者合作基金、國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃973項(xiàng)目等課題多項(xiàng)?，F(xiàn)正主持1項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和1項(xiàng)中國(guó)博士后科學(xué)基金一等資助項(xiàng)目的研究工作。

 

      成就只是工作的一個(gè)結(jié)果，取得成就不過(guò)也只是人生中的一個(gè)階段，在這個(gè)自然平衡中，成功和失敗終將成為過(guò)去。楊圣奇老師從來(lái)都沒(méi)有放松對(duì)自己的要求。由于國(guó)內(nèi)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力和快速變化的體制，青年教師的科研考核和教育考核都十分嚴(yán)格。為了完成一定的成果，楊老師花了很多時(shí)間和精力準(zhǔn)備。為了加工試樣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)等工作，楊老師每天都會(huì)工作到深夜，有時(shí)為了寫論文，甚至要通宵忙碌。然而每天早晨，楊老師仍然保證7點(diǎn)半起床，投身第二天的工作生活，如果有課，還會(huì)再提早半個(gè)小時(shí)來(lái)準(zhǔn)備上課所需的材料。雖然很辛苦，但是楊老師很享受這種充實(shí)的生活，并認(rèn)為只有盡力做到最好才會(huì)使自己的人生更加有意義。也是源于做人，做事的一份責(zé)任。

 

      對(duì)于楊老師來(lái)說(shuō)，做科研并不僅僅是為了完成項(xiàng)目，而是秉承著一份熱愛(ài)把研究工作做到最好?？蒲惺菞l很艱辛的路，它需要?jiǎng)?chuàng)新，需要堅(jiān)持。若沒(méi)有激情，是很難做好的。“科研攻關(guān)標(biāo)兵”這個(gè)稱號(hào)對(duì)于楊老師來(lái)說(shuō)不僅是榮譽(yù)，更是一種鞭策，時(shí)刻提醒著他要不斷努力，做出更多的成績(jī)。

 

      “搞科研要耐得住寂寞，也要承受住壓力。”這是他做科研的最大感受，他說(shuō)，“我們從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)拿獎(jiǎng)，也沒(méi)想過(guò)拿出成果就感覺(jué)好像畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。那時(shí)也沒(méi)有太多的想法，就只覺(jué)得這只是一種鍛煉、一種驚喜、一份激情，更多的是一份過(guò)程。”

 

      生命里注定會(huì)有殘缺和難以如愿的部分，總會(huì)有一些無(wú)法完成的事情，不得不放棄的片段，但必須前行，就要懂得隱忍和堅(jiān)定。但是，人要是能夠期待，便能夠全力以赴。

 

      如果你知道你要去哪里，全世界都會(huì)為你讓路。未知必然是可怕的，但是不必慌亂，做好每天的事，可以完成的事。也許并不能斷定其結(jié)果，但是你比其他人更為優(yōu)秀的地方，便是你在堅(jiān)持。

 

      曾經(jīng)經(jīng)歷5次退稿，楊老師的一篇關(guān)于理論性工作探討的一篇論文終于被專業(yè)領(lǐng)域的一份頂尖學(xué)報(bào)雜志錄用，從投稿到錄用總共花了將近一年的時(shí)間。這中間的困惑，質(zhì)疑，期待，失望可以讓我們明白，重要的是留有希望。要把握住自己夢(mèng)想的軌跡，不屈不撓地走向成功的彼岸，就要以一種真實(shí)的態(tài)度去生活。

 

      完成一篇高水平高質(zhì)量的論文并發(fā)表，并不是我們想象的簡(jiǎn)單。楊圣奇老師在這一方面的成果，源于他自始至終優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大量的閱讀和對(duì)專業(yè)的深入鉆研，反復(fù)實(shí)踐，甚至犧牲太多休息和生活的時(shí)間，這里面必然還包含有其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜松^和價(jià)值觀。取得的豐碩的成果并不是一蹴而就的，先后在《International Journal of Solids and Structures》、《Engineering Fracture Mechanics》、《巖石力學(xué)與工程學(xué)報(bào)》、《巖土工程學(xué)報(bào)》、《巖土力學(xué)》及《工程力學(xué)》等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中27篇被SCI和EI收錄，有四篇論文在國(guó)際期刊發(fā)表。并兼任國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目函評(píng)專家、International Journal of Rock Mechanics and Mining Sciences、International Journal of Applied Mechanics、Journal of Rock Mechanics and Geotechnical Engineering等國(guó)際雜志審稿人，巖土工程學(xué)報(bào)、巖石力學(xué)與工程學(xué)報(bào)和工程力學(xué)雜志審稿專家。想要在一方面站的跟高，得到的一定是曾經(jīng)等價(jià)甚至支付更多的價(jià)值所給予的。

 

      楊圣奇老師對(duì)學(xué)生提出希望：不管在任何情況下，學(xué)生的首要任務(wù)都是學(xué)習(xí)，這是學(xué)生的天職，只有掌握了自己應(yīng)掌握的專業(yè)知識(shí)，才能在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有所建樹(shù)。同時(shí)，如今的大學(xué)已不像過(guò)去的校園那樣保守，活躍、開(kāi)放、自由、民主成為了現(xiàn)代大學(xué)的代名詞。社會(huì)也越來(lái)越看重當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以，在保證學(xué)習(xí)的情況下，應(yīng)該多參加一些活動(dòng)競(jìng)賽，鍛煉自己各方面的能力，提高自身素養(yǎng)。

 

      奮斗不息，且行且歌，他的努力、他的自強(qiáng)、他的不平凡都值得我們學(xué)習(xí)。“鴻鵠高翔，志在千里”，愿楊圣奇老師在堅(jiān)持的事業(yè)和以后的人生道路上，一如既往，奮發(fā)向前，用自己的樂(lè)觀豁達(dá)和自強(qiáng)不息，把快樂(lè)融入科研，譜寫出屬于自己的更輝煌的樂(lè)章。

本網(wǎng)通訊員：呂彬 張寶森

編 輯：一帆